ESPE - A város, mint az oktatás tárgya és forrása
1999-2003
A spanyol koordinátor javasolta, hogy a matematikát is vonjuk be a projektbe. Példaként említette: mérjük meg városuk obeliszkjének méreteit, s számítsuk ki annak térfogatát. Ebből indultunk ki, s diákjaink egyre lelkesebbek lettek. Városunkat körbejárva egyre több olyan helyet találtak, amelyekről matematikai feladatok jutottak eszükbe. Egyre teljesebbé, jobbá varázsolták, zenét illesztettek hozzá, így alakult ki a Matematikai séták Kőszegen.